热热闹闹，安安静静，这是循着五行针灸这份宝典精进生命的乐趣。主导一行、致病一行、护持一行，传承发展中名辞各异，然而任何字辞可能都不足以完全的表述上古先师为我们广普的生命之道。

年初缴费报名了诺娜老师携龙梅老师和盖老师开讲的第16期五行针灸提高班被拒，对此我至今是持保留意见的，哈哈！比如前辈们说“书不读秦汉以下（不是不读，而是后读）”；又比如刘力红老师创立的三和书院和三和生命学堂以“教如何做人”、“教如何生活”为先（不是不教医，而是医是从为人处事生活起居开始的），道与法的传承次第极其重要！华夏文明蕴藏的对生命关照的次第正是诱导我学习中医学习中国文化的主要因素！于是，国庆长假在湾区深圳刚上完闵彬彬老师和佟博然老师主讲的五行针灸基础课，我就迫不及待地报了同月底在北京的第17期五行针灸提高班！

虽然完美地错过了诺娜老师在国内的高能场域，微笑依然，奔赴京城课堂吧！盖老师开口就说希望他的讲授能更多地契合到同学们的期待，多么朴实呀！我延伸理解下，疗愈程度也是与医患双方的看见与被看见的重合度高低有莫大的关联。然而，人人都主动被动地戴着面具，如何有效地看见不愿被看见的致病一行或主导一行呢？龙梅老师贯通全程都在强调的自我成长就是最务实的答案吧！有无相间，五行针灸这个法脉形式简单而疗效深远，我怎样才能接得住呢？何谓自我成长、如何自我成长？我自认为自己自幼以学习为乐，每日坚持站樁静坐也五年有余了，为何依然如此钝感不见成效呢？

问题就这样被内化发酵着，中年转场的我也浅浅地知道一切外求法都不是真解……直到上周末，内心冒出个声音说，自我成长的内核是经由成就他人才能被达成的吧？比如深圳同有三和馆的李绘娟老师和戴运颜助教老师连续七周用她们的休息日为我们提供实用地返校学习指导，为把基础班关于五行针灸的前六次治疗的课堂内容生动全面且细致入微地再现给我们，后面更是把原定每次半天的返校课延长成了全天。我虽遗憾地错过了两次，而仍然倍感满足，和所有的同学们一样，感觉被投喂得饱饱的，幸运无比！李老师和戴助教在返校课堂上的热情付出不就是在告诉我，她们的自我成长就在助我们这些后学者成长的过程中悄然实现了呀！龙梅老师、盖老师、诺娜老师、乃至华思礼老师的生命不也是这样通过谦卑地服务成千上万个生命后水到渠成的实现了各自生命的自我成长与升华吗？五行针灸就是这样一个给她的热爱者们当大自然朴人的机会，以全心全意地扶持患者为唯一目标，日积月累地积淀而达成生命成长与突破的呀......

提高班期间，我还幸运地得到了龙梅老师亲自为我做重大的内七龙治疗。被老师治疗，是疗愈更是无比珍贵的学习体验，让自己的身心神完整地体验到被老师的精气神合一的施治过程，这种烙入生命的体验是滋养终生的清泉，是这次提高班课程的灵魂！再次感恩龙梅老师和盖老师为我们这次提高班带来的这份特殊大礼包！

诺娜老师在英文版的五行针灸手册书中的介绍簏里说"Any confusion of focus, any ambiguity of intent, will cloud the true picture, forming a screen behind which the element hides.  We have to address each in turn with a purity of focus that allows them to emerge slowly into the open." 非针非灸，治疗师在施治时其自身被疗愈好的身心灵平恒和心无旁路的专注才是更有效地唤醒与扶持病患自愈系统的那枚无形之针。诊断治疗是纯粹地看见与被看见的相合。

与大家共勉！

甲辰龙年冬月十四